直击正面管教公益课堂！
演讲者
这次给我们演讲的王宏老师，拥有多年正面管教经验。目的是帮助更多的家长成为一名“合格的家长”，让孩子更快乐的成长。
同时王老师还是盖德英语亚奥学习中心的一位妈妈，来到盖德英语大概3年时间了，宝宝是从小精灵课程学起的，现在是聪明家一册，学习进步非常大。对于盖德英语的感受就是，不只是教语言知识，更是注重孩子内心的成长。
在正式开始之前，老师和家长们做了一个互动
指令活动
完成上一个活动后，老师回到了正面管教，说到：“我们怎么说孩子才会听、怎么做孩子才会配合、在什么样的情况下，孩子才会独立思考去解决问题”？
正面管教是不惩罚、不娇纵、和善而坚定的正确引导孩子。
那么传统的教育与正面管教有什么不同呢？在回答这个问题前，我们先做一下头脑风暴。
在日常生活中，孩子给我们的“挑战”有哪些？让我们很气愤、很生气？
再想象一下如果孩子已经到25岁了。你希望ta拥有什么？
角色扮演
老师再次让家长做活动感受下孩子的内心。
角色扮演这次角色扮演不是别人，正是孩子，两个家长一组，分别扮演家长和孩子，家长站着，“孩子”蹲着并仰着头，老师让家长们想象孩子欺骗了你，你会怎么说。角色互换进行，在生活当中我们会被自己的愤怒冲昏头脑。在这次活动，家长扮成了孩子，了解到了孩子们内心的想法，我们不管不顾的责备孩子，并没有尊重孩子，更不了解孩子为什么这么做？在这个时候，父母在孩子眼中是恐惧的，甚至会想爸爸妈妈是不是不爱我了？有的孩子表现是不服、哭闹、不说话、跑开等。这样与孩子的沟通形成了一个障碍，下次在遇到还会这样。
老师强调：错误永远是学习的好机会。
这个活动的目的是为了让家长站在孩子的角度看问题，了解孩子的想法。从而能够找到一个长期而有效的方法教育孩子。这个世界上没有完美的孩子，也没有完美的家长。但是我们尝试着做着一些小小的改变，相信家长改变一小步，孩子进步一大步。
语言表达
接下来还有一个活动，通过这个活动家长能够感受到什么？
通过现场选出10名家长，其中9名家长站成半圆，1名家长扮演孩子，依次走到每位家长跟前，家长依次读出手中两种纸条内容：第一种是命令式，第二种是启发式。
