北京市教委副主任付志峰透露，明年起北京市小学一、二年级将不开设英语课，调整至小学三年级零起点教学。

对于社会上广泛流传的“英语地位降低”的担忧，付志峰表示，近期北京将出台“加强英语教学的指导意见”，“这意味着，日后北京对英语将会更加重视，要让英语回归其语言交流工具的本位。” 付志峰还透露，“加强英语教学的指导意见”将明确义务教育阶段的英语以听、说为主要教学目的，加强听说的教学。

家长朋友们，高考英语成绩看似降了分数，但是从考试的内容和形式来看更加侧重英语应用能力的需求。今后的培养方向一定是语言要会听、会说、会读、会写，而不是一味的分析语法题。大陆未来实现的目标应该是让这一代孩子长大后像香港地区的孩子一样可以用英语生活工作。

我们认为，义务教育在于提升国民素质，差异化的学习应该交给市场，在课外应用校内不能实现的教学方式去学习语言，如小班操练、课堂参与、互动课件、以及先进的自然习得教学方法等。 另外，除了目前小升初面试也加强了英语口语方面的测评之外，小学阶段统测方面也有增加口语考试的趋势。这些都无一例外的体现了我们在语言应用方面的重视。

作为家长，大家无法改变考试的方向，也无法左右教委的政策，但有一点是大家可以把握的，那就是学习语言的综合运用能力可以应对任何的测评。有序而循 序渐进的把语言的基础打好，在听的基础上逐步模仿去说，在词汇系统积累的基础上逐步建立句型的累计，然后再进一步锻炼书写的能力。在有语言综合训练的前提 下，额外增强英语阅读和英文交流平台，那不论是将来出国学习还是应对各项测评，孩子的能力应该都是游刃有余的。

从小培养孩子的语言势在必行，不要错过了学习语言黄金期去恶补，语言不是数理化，尤其是语感的培养，孩子年龄小的时候最容易自然习得！