“本性难移”的被动学习

中国家长大都喜欢“塑造”孩子,希望孩子按自己的意愿去发展。这很大程度上剥夺了孩子自由选择的权利，孩子的个人见解和独立解决问题的发展也受到了严重的阻碍，在这种状况下孩子的学习与成长愈发被动，英语学习现状更是劣迹斑斑。

“千篇一律”的思维方式

家长对孩子的教育很大程度上停留在“学历教育”，而极大地忽视了“能力教育”，父母希望孩子躲在学校这座象牙塔里寒窗苦读,不让孩子在风云变幻的社会里摸爬滚打，对孩子的社交更是横加干涉。部分孩子为完成家长的期望，更是制造出“学有所成”的假象，以死记硬背、生搬硬套终结自己的学生生涯。在难以改变的传统教育模式下，如果我们再没有主动去改变的意识与决心，那么我们只能是这个时代拥有着“千篇一律”思维方式的产物而已。

严格的入学测试

盖德英语从入学就关注孩子的成长，听说读写全方位严格的入学测试，教学主管及以上级别教师亲自测试。孩子的性格特点千差万别，学习程度与学习能力也各有千秋。所谓严格的入学测试，并不是单纯的试卷考试，而是结合孩子的年龄、程度、课堂表现、语言表达、人际交流等多方面的观测考察进行专业的学习划分，使所有孩子在以后的学习中更有针对性与侧重点，也使老师在今后的教学中能有所侧重点的关注与提升，关注到每个孩子的成长。

权威的英语教材

盖德英语精选全球三大出版社的高品质教材为蓝本，由盖德英语全球教学研发中心开发独家资料，从中国孩子学习英语的适用性入手，在基于对他们英语学习现状、学习习惯和思维模式的了解之上，进行教材的选取与整合，注重英语学习的扩展性与延伸性，故事性和趣味性相结合，增强英语的适用性与实用性，这样的教材才能真正起到“导师”的作用。

纯正的语言环境

盖德英语打破传统授课，倡行全英文教学的语言学习环境，对语言实用是很好的帮助和熏陶。在英语浸入式环境当中，孩子能发现语言的实用方式，用英语进行语言交流，在固定语言场景当中去学习，在进行英语语言交流的同时培养孩子的英语思维模式，这样对孩子的语言学习是很有帮助的。

充分的个人展现

盖德英语打破传统教师授课模式，老师授课、互动课件、学生互动三位一体，从互动教学出发，积极培养孩子的学习兴趣和学习热情，3-6人的小班型容量，给每个孩子课堂互动交流的机会，充分展现自己的语言魅力，这样不仅可以让孩子在学习中找到乐趣，同时也提供给孩子一个良好的成长环境，让学生融入到课堂中，真正成为课堂的小主人。

 

贯穿至终的语言运用

盖德英语践行学以致用，常规课程附加俱乐部课程，常规课程的充分学习结合俱乐部课程的实时运用，将英语运用能力拓展到不同领域与层面，进一步激发兴趣与动力，真正掌握英语的学与用，做到英语学习的学以致用。