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【怎样学英语⑩】——孩子什么时候开始写?

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能写是语言学习的最高境界,只有能自如写作了,我们才能说这门语言学成了。这里的写不是指抄写,或者完成英语笔头的语法、词汇、问答等作业,而是指用英语来描述和创作。对于孩子来说,写的发生必须建立在大量的阅读基础上,所以究竟什么时候可以开始写,要看孩子的阅读量。一般来说,10岁左右的孩子如果不敢写、不会写,家长就需要多关注了。
不是所有的孩子都喜欢写,所有开始鼓励孩子的时候一定要从他们的兴趣入手,赋予他们写的意义,而不是为了写而写。孩子可以从写句子开始,从写他们想写的东西开始(而不是命题作文),比如记日记,给自己的画做注释,给同学、老师和朋友写贺卡,开博客等,如果有条件就交英语笔友,互道身边的趣事。我们总是担心孩子写得不对怎么办,开始的时候我们不要太纠结于他们的错误,敢写是第一步,写正确是第二步。
到了第二步,如果家长不太懂英语,这件事还是要交给老师来做。写作的不断提高不在于多写,而在于精写,就是每次写都要反复修改,不断反思,直到达到要求。
 
 
从文体来说,孩子可以从写叙事文(narration)开始,逐步发展到写描述文(description)、说明文(exposition)和议论文(argumentation persuasion)。议论文是学术英语中最主要的文体形式,托福和雅思考试的写作重头都是议论文体。在小学阶段,孩子的主要目标是写好叙事文,其他文体对孩子的知识面、自主思考和逻辑思维能力都有要求,随着他们接触的类似阅读文本增多,到了初中和高中就能够更好地把握写作了。
从语法来说,孩子的写作训练从写简单句开始(主谓宾),逐步过渡到复杂句。从简单词开始(一到两个音节的单词),逐步过渡到多音节词(三个音节或以上的词)。
从写作过程来说,孩子的写作训练要从欣赏和分析样文开始,逐步从仿写、改写、指导性写作到自由写作。评判也要将自我反思、同伴互评和老师反馈相结合,现在也有很多在线写作自动评判系统,可以即时评分。


 
从写作层面来说,语法和词汇肯定是重要的,但还有内容、结构、逻辑发展、写作规范(比如标点符号、大小写、主标题金额分标题等)等要素。
对孩子来说,听说突破是手到擒来的,但读写是瓶颈,考验孩子的实力。写作学到最后我们会发现,阻碍孩子进步的不是英语语言本身,而是思维和视野,加上中西方文化在表达方式的显著差异,这其实已经超越了英语教学的范畴,所以英语写作老师面临的考验是最严峻的。 

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